1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çöz
- 1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çöz
- 1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çöz
1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çöz içeriğimizde doğrudan burada soruları çözebilirsiniz.
Ortak sınavlar için oluşturulan senaryolar, okul çapında uygulanacak sınavlarda kullanılabilecek farklı yazılı sınav örneklerini ifade etmektedir. Genel Müdürlüğümüz tarafından, eğitim kurumlarındaki sınıf ve alan zümrelerine rehberlik etmesi amacıyla, konu ve soru dağılım tablolarında yer alan kazanımlardan bazılarına yönelik örnek sorular hazırlanmıştır.
Okullarda uygulanacak ortak sınavlar, zümreler tarafından belirlenen konu ve soru dağılım tablolarına uygun olarak hazırlanacaktır. Sınavlar, yalnızca açık uçlu ya da açık uçlu ve kısa cevaplı sorular içerecek şekilde düzenlenecektir. Çoktan seçmeli, eşleştirme ya da doğru-yanlış gibi soru türlerine ise kesinlikle yer verilmeyecektir. 1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çözmek için başka bir siteye ihtiyacınız yoktur.
İsterseniz direk burada çözebilirsiniz, dilerseniz OGM sitesinden pdf olarak açıp 1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çözebilirsiniz.
1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çöz
- Küçüklüğümden beri heyecanlanırım mevsim geçişlerinde. Köy hayatında daha da güzel olur bu geçişleri izlemek. Bir tanesinin yeri ayrıdır ruhumda. Toprağın canlanması ve ağaçların tomurcuklanmasıyla başlar bu rüya. O ağaçlar benim başkahramanımdır. Onların kuru, cılız dallarının çiçek tomurcukları veya minik yapraklarla dolmasıyla midemden boğazıma doğru tarif edemediğim garip, tatlı bir his yükselir içimde. Bazen soluksuz koşmak isterim onların arasında, bazense bir ağacın altına oturup hayran hayran bakarım doğaya kuş seslerinin tatlı konseriyle.
- Bu metnin konusunu yazınız.
- Ordumuz muzaffer olarak İzmir’e doğru yürüyüşüne devam ederken biz de orduyu çok yakından takip ediyorduk. Nif kasabası yakınlarında bir köyün önünden geçerken köylüler de yolun kenarına çıkmışlar, gelen askerleri seyrediyorlardı. İsteyenlere su vermek için de yanlarında ve ellerinde testiler ve bakraçlar vardı. Otomobilimiz tam onların yanına geldiği zaman beklemeye mecbur olduk. Çünkü yolumuzu bir nakliye kolu kapamıştı. Yolun açılmasını beklerken Paşa gözündeki toz gözlüklerini alnının üzerine kaldırdığı zaman köylülerin arasında bulunan orta yaşlı bir adam, dikkati çekecek kadar bir vaziyetle otomobile doğru gelmeye ve Paşa’nın yüzüne dikkatle bakmaya başladı. Ben kendisinden şüphelendim. Fakat ona bir şey hissettirmeyerek hareketini takip ediyordum. Otomobilin yanına yaklaştı ve elini cebine soktu. Bir kartpostal çıkardı. Evvela karta, sonra da Paşa’nın yüzüne baktı. Birkaç defa aynı şeyi yaptıktan sonra titrek bir sesle yolun kenarındaki köylülere hitaben “Arkadaşlar, Mustafa Kemal Paşa’dır.” dedi ve parmağıyla da evvela kartı, sonra da Paşa’yı göstererek “Bu, sensin!” dedi. O zaman gösterdiği karta baktım. Paşa’nın fotoğrafı olduğunu görünce şaşırdım.
- Bu metindeki hikâye unsurlarını yazınız.
- Olay örgüsü:
- Şahıs ve varlık kadrosu:
- Mekân (yer):
- Zaman:
- Anlatıcı:
- Nehir’in daha önce televizyon başına geçip haber izlediğini görmeyen ailesi şaşkınlıkla ona bakmaktadır. Bu durumu fark eden Nehir, ailesine bir açıklama yapması gerektiğini hissederek Türkçe dersinde gördükleri konudan bahsetmiştir. Bu haberlerin her birinin belli amaçları olduğunu söylemiştir. Tam o sırada ekrana bir son dakika haberi düşmüştür: ‘‘Yoğun kar yağışı nedeniyle tüm yurt genelinde eğitime bir gün ara verildi.’’ Bu haber her ne kadar öğrenciler tarafından eğlenceyle bağdaştırılsa da büyük bir çoğunluğu ilgilendiren haberin amacı aslında farklıdır.
- Bu metinde Nehir’in karşısına çıkan son dakika haberinin amacını yazınız.
- Mavi, yeşil ve beyazın karışımından ortaya çıkan renge turkuaz denir. Türk sanatının kökenini oluşturan eserler göz önüne alındığında turkuaz rengin pek çok alanda tarih boyunca kullanıldığını söylemek mümkündür. Turkuaz renge sahip olan firuze taşının en çok bulunduğu bölgeler İran, Çin ve Kuzey Amerika’dır. Firuze taşı ile turkuaz rengin rahatlatıcı ve koruyucu olduğu inancı bu rengin yaygınlaşmasında önemli rol oynamıştır. Karahanlılar Dönemi’ne ait cami ve türbelerin dış cephelerinde turkuaz rengi seramik ve çiniler görülmektedir.
- Bu metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını metinden örnekler vererek yazınız.
- Aşağıda verilen öge dizilimine uygun birer cümle yazınız. Yazdığınız cümleleri ögelerine ayırınız.
- a) Nesne – Dolaylı Tümleç – Özne – Zarf Tümleci – Yüklem
- b) Özne – Nesne – Dolaylı Tümleç – Yüklem
- c) Yüklem – Nesne
1. Dönem 8. Sınıf Türkçe 2. Ortak Yazılı Örnek Soruları Çözdükten sonra aşağııdaki sorulara da göz atmanızda fayda vardır.
2025 LGS Örnek İnkılap Tarihi Soruları Çöz
2025 LGS Örnek Türkçe Soruları Çöz
