Bir Ülke Seçiyorum Örnek Uygulama Etkinliği

Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2026 TYMM İlkokul Örnek Ramazan Etkinlikleri kapsamında yer alan “Bir Ülke Seçiyorum” etkinliği, öğrencilerin görsel okuma ve yorumlama becerilerini geliştirmeyi, harita, fotoğraf ve semboller üzerinden anlam çıkarabilmelerini sağlamayı amaçlayan keyifli bir keşif çalışmasıdır. Bu etkinlikle öğrenciler, Türk ve İslam dünyasındaki farklı ülkelerin Ramazan geleneklerini tanıyarak kültürel çeşitlilik hakkında farkındalık kazanırlar.

Etkinliğin Amacı

“Bir Ülke Seçiyorum” etkinliğinin temel amaçları şunlardır:

• Öğrencilerin görsel okuma ve yorumlama becerilerini geliştirmek

• Harita, fotoğraf ve semboller üzerinden anlam çıkarabilme yeteneği kazandırmak

• Türk ve İslam dünyasındaki farklı ülkeleri tanımak

• Farklı ülkelerin Ramazan gelenekleri hakkında bilgi edinmek

• Kültürel çeşitliliğe saygı duyma bilinci geliştirmek

• Ülkeler arasındaki benzerlik ve farklılıkları keşfetmek

• Araştırma ve sunum becerilerini geliştirmek

Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Lise Tüm Ramazan Etkinlikleri için Tıklayınız.

Etkinlikte Kullanılacak Materyaller

• Dünya haritası (büyük boy, sınıf panosuna asılabilecek)

• Türk ve İslam dünyası ülkelerinin bayrakları (görseller)

• Seçilen ülkelere ait fotoğraflar (şehirler, mimari yapılar, geleneksel kıyafetler, yemekler)

• Ramazan’a özgü görseller (iftar sofraları, mahya, davul, fener vb.)

• Renkli kartonlar, makas, yapıştırıcı

• Araştırma notları için küçük kartlar

• Tablet veya bilgisayar (araştırma için, imkân varsa)

Uygulama Süreci

1. Giriş ve Motivasyon (15 dakika)

Öğretmen, sınıfa büyük bir dünya haritası getirir ve öğrencilerle birlikte haritayı inceler:

• “Dünyada kaç tane ülke olduğunu biliyor musunuz?”

• “Türkiye’nin komşuları hangi ülkeler?”

• “Daha önce hiç başka bir ülkeye gittiniz mi?”

• “Ramazan ayının başka ülkelerde nasıl geçtiğini hiç merak ettiniz mi?”

Öğrencilerin cevapları alındıktan sonra öğretmen etkinliğin amacını açıklar:

“Bugün sizlerle birlikte dünyadaki farklı ülkeleri tanıyacağız. Özellikle Türk ve İslam dünyasındaki kardeş ülkelerimizin Ramazan geleneklerini öğreneceğiz. Her grup bir ülke seçecek ve o ülkeyi arkadaşlarına tanıtacak.”

2. Ülkelerin Tanıtımı (20 dakika)

Öğretmen, öğrencilere seçebilecekleri ülkeleri tanıtır. Her ülke için kısa bilgiler verilir, bayrağı gösterilir ve dikkat çekici fotoğraflar paylaşılır.

3. Grupların Oluşturulması ve Ülke Seçimi (10 dakika)

Öğrenciler 4-5 kişilik gruplara ayrılır. Her grup, tanıtılan ülkelerden birini seçer. Aynı ülkeyi birden fazla grup seçmemesi için gruplar arasında anlaşma sağlanır veya kura çekilir.

Grup Seçenekleri:

4. Araştırma ve Görsel İnceleme (30-35 dakika)

Gruplar, seçtikleri ülke ile ilgili araştırma yaparlar. Öğretmen, her gruba ülkeyle ilgili hazırladığı görsel dosyaları dağıtır. İmkân varsa tablet veya bilgisayardan araştırma yapılabilir.

Araştırılacak Konular:

Ülke Künyesi:

Ülkenin adı ve başkenti

Bayrağı ve anlamı

Konumu (hangi kıtada, komşuları)

Ramazan Gelenekleri:

İftar sofralarında neler yenir?

Sahur gelenekleri nelerdir?

Ramazan’a özgü özel yemekler var mı?

Çocuklar Ramazan’ı nasıl karşılar?

Teravih namazı nasıl kılınır?

Ramazan’da hangi oyunlar oynanır?

Görsel Materyaller:

Ülke bayrağı

Başkentten bir fotoğraf

Geleneksel kıyafetler

Ramazan sofrası

Ülkeye özgü bir yemek

5. Araştırma Sonuçlarını Paylaşma (25-30 dakika)

Her grup, araştırma sonuçlarını sınıfla paylaşır. Sunumlar sırasında görseller kullanılır, isteyen gruplar kısa bir drama veya canlandırma yapabilir.

Örnek Sunum (Azerbaycan Grubu):

“Merhaba arkadaşlar, biz Azerbaycan’ı araştırdık. Azerbaycan’ın başkenti Bakü’dür. Bayrağı mavi, kırmızı ve yeşil renklerden oluşuyor. Mavi renk Türklüğü, kırmızı çağdaşlaşmayı, yeşil ise İslam’ı temsil ediyor. Azerbaycan’da Ramazan’da çok güzel gelenekler var. İftar sofralarında pilav, dolma ve paxlava olur. Çocuklar Ramazan’da ‘Şekerbura’ adlı özel bir tatlı yapar. Ramazan’da ‘Novruz’ bayramına hazırlık yaparlar. Biz de bu geleneği çok beğendik.”

6. Ülkeler Arası Karşılaştırma (15 dakika)

Tüm sunumlar bittikten sonra öğretmen rehberliğinde ülkeler arası karşılaştırma yapılır:

• “Bu ülkelerin Ramazan geleneklerinde hangi benzerlikler var?”

• “Hepsinin sofrasında ortak olan yiyecekler neler?”

• “Bayraklarda hangi renkler daha çok tekrarlanıyor?”

• “Türkiye’deki Ramazan gelenekleriyle benzerlikleri neler?”

• “En çok hangi ülkenin geleneği dikkatinizi çekti? Neden?”

Öğrencilerin fark ettiği ortak noktalar tahtaya yazılır:

• Hepsi pilav tüketiyor

• Baklava ve benzeri tatlılar yaygın

• İftar sofralarında hurma var

• Bayramlaşma gelenekleri benzer

• Çocuklar Ramazan’da harçlık topluyor

7. Pano Çalışması (20 dakika)

Gruplar, araştırdıkları ülkeyi tanıtan bir pano hazırlar:

• Ülke bayrağı

• Başkentin adı

• Ramazan geleneklerini anlatan kısa yazılar

• Fotoğraflar veya öğrenci çizimleri

• Ülkeye özgü bir yemek tarifi

Hazırlanan panolar sınıfta sergilenir ve “Dünyada Ramazan” köşesi oluşturulur.

8. Değerlendirme ve Kapanış (10 dakika)

Etkinlik sonunda öğrencilere şu sorular yöneltilir:

• “Bugün hangi ülkeleri öğrendik?”

• “En çok hangi ülke ilginizi çekti? Neden?”

• “Türkiye’deki Ramazan gelenekleriyle başka hangi ülkenin gelenekleri benziyor?”

• “Bu ülkelerden birini ziyaret etme şansınız olsa hangisini seçerdiniz?”

Öğrencilerin cevapları alındıktan sonra öğretmen kısa bir özet yapar:

“Bugün Türk ve İslam dünyasındaki kardeşlerimizin Ramazan’ı nasıl geçirdiğini öğrendik. Gördük ki farklı coğrafyalarda yaşasak da birçok ortak değerimiz var. Aynı dine inanıyor, aynı Ramazan coşkusunu yaşıyor, benzer yemekler yiyoruz. Bu ortak değerler bizi birbirimize yakınlaştırıyor.”

Farklı Yaş Gruplarına Uyarlamalar

Okul Öncesi (4-6 yaş)

• Sadece 2-3 ülke tanıtılır

• Görseller büyük ve renkli hazırlanır

• Araştırma yerine öğretmen sunumu yapar

• Her çocuk bir ülkeyle ilgili bir resim boyar

• Ülkelerin bayrakları boyanır

İlkokul 1-2. Sınıf

• 3-4 ülke tanıtılır

• Her grup bir ülke seçer, ancak araştırma öğretmen rehberliğinde yapılır

• Sunumlar 1-2 cümleyle sınırlı tutulur

• Bayrak boyama ve basit çizimler yapılır

İlkokul 3-4. Sınıf

• 4-5 ülke tanıtılır

• Gruplar öğretmen rehberliğinde araştırma yapar

• Sunumlar daha detaylı hazırlanır

• Görsel materyaller toplanır ve pano hazırlanır

Ortaokul (5-8. sınıf)

• Daha fazla ülke seçeneği sunulur (10-12 ülke)

• Öğrenciler bağımsız araştırma yapar

• Sunumlar dijital içeriklerle (PowerPoint, poster) zenginleştirilir

• Ülkeler arası karşılaştırmalı analiz yapılır

• Ülkelerin yemeklerinden örnekler hazırlanıp sınıfta ikram edilebilir

Genişletilmiş Etkinlik Önerileri

1. Ülke Yemekleri Günü

Velilerin desteğiyle, tanıtılan ülkelerin yemeklerinden örnekler getirilir:

• Azerbaycan’dan şekerbura

• Özbekistan’dan pilav

• Malezya’dan ketupat

Yemekler sınıfta ikram edilir ve tadına bakılır. Her yemeğin yanına ülke kartı konur.

2. Bayrak Tasarlama

Öğrenciler, öğrendikleri ülkelerin bayraklarını kullanarak kendi Ramazan bayraklarını tasarlar:

• Hilal ve yıldız figürleri

• Ülkenin renkleri

• Ramazan sembolleri (fener, hurma, cami)

3. Ramazan Takvimi

Her gün farklı bir ülkenin Ramazan geleneğini tanıtan bir takvim hazırlanır. Öğrenciler, her gün bir ülkeyi tanıtan kısa bilgiyi okur.

4. Ülke Köşeleri Oluşturma

Sınıfın farklı köşeleri farklı ülkeleri temsil edecek şekilde düzenlenir:

• Azerbaycan köşesi: Bakü fotoğrafları, pilav görselleri

• Malezya köşesi: Petronas Kuleleri, ketupat örnekleri

• Özbekistan köşesi: Semerkant fotoğrafları, takke örnekleri

Öğrenciler sırayla her köşeyi ziyaret eder.

5. Mektup Arkadaşlığı

İmkân varsa, tanıtılan ülkelerdeki okullarla iletişime geçilerek mektup arkadaşlığı başlatılır. Öğrenciler, Ramazan dileklerini yazdıkları mektupları gönderir.

Araştırma Kartı Örneği

Öğretmenlere Yönelik İpuçları

1. Görsel Zenginlik: Mümkün olduğunca çok görsel kullanın. Çocuklar görsellerle daha iyi öğrenir.

2. Basit Dil Kullanımı: Ülkeleri tanıtırken çocukların anlayabileceği basit bir dil kullanın.

3. Kültürel Hassasiyet: Farklı kültürleri tanıtırken saygılı bir dil kullanmaya özen gösterin, olumlu yönleri vurgulayın.

4. Müzik Kullanımı: Mümkünse ülkelere ait kısa müzikler dinleterek atmosfer oluşturun.

5. Harita Kullanımı: Her ülkeyi haritada göstererek konum bilgisi verin.

6. Etkileşimli Sorular: Sunumlar sırasında diğer öğrencilerin soru sormasına izin verin.

Değerlendirme Formu

Velilere Bilgilendirme Notu

Değerli Velilerimiz,

Okulumuzda Ramazan ayı etkinlikleri kapsamında "Bir Ülke Seçiyorum"
adlı bir etkinlik gerçekleştirdik. Bu etkinlikte öğrencilerimiz:

- Türk ve İslam dünyasındaki farklı ülkeleri tanıdılar
- Bu ülkelerin bayraklarını, başkentlerini öğrendiler
- Farklı ülkelerde Ramazan ayının nasıl geçtiğini araştırdılar
- Kültürel çeşitlilik hakkında farkındalık kazandılar

Çocuğunuzla birlikte evde bu ülkeler hakkında konuşabilir,
varsa gezdiğiniz ülkelerin fotoğraflarına birlikte bakabilirsiniz.
Çocuğunuza şu soruları sorabilirsiniz:

- "Hangi ülkeyi araştırdın?"
- "O ülkede Ramazan nasıl geçiyormuş?"
- "En çok hangi ülkenin geleneğini beğendin?"

Ramazan ayının birlik, beraberlik ve paylaşma duygularını hep birlikte
yaşamak dileğiyle...

Saygılarımızla,
Sınıf Öğretmeni

“Bir Ülke Seçiyorum” etkinliği, öğrencilerin görsel okuma ve yorumlama becerilerini geliştirirken, farklı kültürleri tanımalarını ve kültürel çeşitliliğe saygı duyma bilinci kazanmalarını sağlayan zengin bir öğrenme deneyimidir. Bu etkinlik sayesinde öğrenciler:

• Türk ve İslam dünyasındaki farklı ülkeleri tanır

• Bu ülkelerin Ramazan gelenekleri hakkında bilgi edinir

• Farklı kültürlere merak ve saygı duyar

• Araştırma ve sunum becerileri gelişir

• Görsel okuma ve yorumlama yeteneği kazanır

• Ülkeler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları keşfeder

Etkinlik, öğrencilerin Ramazan ayının evrensel boyutunu anlamalarına, dünyadaki Müslüman kardeşleriyle empati kurmalarına ve kültürel çeşitlilik içinde ortak değerleri görmelerine katkı sağlamaktadır.