İmam Hatip Liseleri 2024 2025 Mesleki Uygulama Yönergesi Yayınlandı

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan “Anadolu İmam Hatip Liseleri 2024 2025 Mesleki Uygulama Yönergesi“, öğrencilerin mesleki ve sosyal yeterliliklerini artırmayı hedefleyen kapsamlı düzenlemelerle yürürlüğe girdi.

Yeni yönerge, Anadolu İmam Hatip Liseleri öğrencilerine imamlık, hatiplik, vaizlik ve müezzinlik gibi mesleki alanlarda uygulamalı eğitimler sunmayı amaçlıyor. Eğitim programları, cami hizmetlerinden Kur’an kursu öğreticiliğine kadar geniş bir yelpazede deneyim kazandırmaya odaklanıyor.

Anadolu İmam Hatip Liseleri 2024 2025 Mesleki Uygulama Yönergesi

Yönergeye göre mesleki uygulamalar, öğrencilerin akademik ve mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla şu derslerle ilişkilendirilecek:

• Hitabet ve Mesleki Uygulama: Öğrenciler, hutbe ve vaaz hazırlama ile sunma becerileri geliştirecek.
• Kur’an-ı Kerim ve Fıkıh: İbadetlerle ilgili pratik bilgilerin pekiştirilmesi hedefleniyor.
• Tasavvuf Musikisi: Okullarda korolar oluşturularak öğrencilerin sanatsal gelişimine katkıda bulunulacak.

Uygulamalara katılan öğrenciler, din hizmetleri alanında rehber öğretmenler ve müftülük personeli ile iş birliği içinde çalışacak. Ayrıca, öğrenciler cami içi ve dışı hizmetlere aktif katılım sağlayarak pratik deneyim kazanacak.

Mesleki Uygulamaların Amaçları

Yeni yönerge, Anadolu İmam Hatip Liselerinin misyon ve vizyonuna uygun şekilde hazırlanmış olup şu hedefleri içeriyor:

1. Toplumsal Hizmet: Öğrencilerin, dinî hizmetlerle toplumun ihtiyaçlarına cevap verecek yetkinliğe ulaşması.
2. Özgüven ve Motivasyon: Öğrencilere, mesleklerini daha özgüvenle icra etme alışkanlığı kazandırmak.
3. Sosyal Sorumluluk: Toplumun farklı kesimleriyle etkileşim kurarak manevi rehberlik sağlama becerisi.

İmam Hatip Liseleri 2024 2025 Mesleki Uygulama Yönergesi Esasları

• Uygulamada aşağıdaki alanlar esas alınır:
  • Müezzinlik
  • İmam-Hatiplik
  • Vaizlik – Vaizlik
  • Kur’an Kursu Öğretmenliği
• Bir müdür yardımcısı, ticari uygulamalardan sorumlu olarak görevlendirilir. Mesleki uygulamalar ile ilgili tüm çalışmaların planlanması ve koordine edilmesi için idari müdür yardımcısının başkanlığında, İHL Meslek Dersleri zümre başkanı/koordinatörü başta olmak üzere en az iki meslek dersleri öğretmeninden oluşan “Mesleki Uygulama Komisyonu” kurulur.
• Her yılın Kasım ayı içinde imam hatip liseleri okul müdürleri ve il/ilçe müftülüğü arasında “Meslekî Uygulamalar Hazırlık Toplantısı” yapılır. Toplantıda, mesleki uygulama alanları, uygulama yapılacak cami, Kur’an kursları ve diğer kurumlar, uygulama programı ve diğer ayrıntılar belirlendi.
• Müftülüklerden mesleki çalışmaların sürdürülmesi amacıyla bir kısmının görevlendirilmesi talep edilir.
• Mesleki uygulama çalışmaları Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan ve Mayıs aylarında yapılır.
• Mesleki uygulamalar;
  • 9.sınıf düzeyinde Temel Dinî Bilgiler ve Kur’an-ı Kerim,
    10. sınıf düzeyinde Fıkıh ve Kur’an-ı Kerim,
    11. sınıf düzeyinde Hitabet ve Mesleki Uygulama,
    12. sınıf düzeyinde Kur’an-ı Kerim dersi konu ve taşınabilirleri ile ilişkilendirilerek işlenir.
• Hayat Boyu Öğrenme Kurs Modülü Din Eğitimi alanında kapsamlı ve kapsamlı katkı sunacağı Hitabet ve Dinî İletişim Kurs Programı, Din Eğitimi Alanı İş ve Meslek Ahlakı Kurs Programı, Cami Mûsikîsi Kurs Programı, İmaj Yönetimi, Diksiyon, Adab-ı Muaşeret, Şan Eğitimi vb. içeriklerle halk eğitim merkezleri aracılığıyla iletilmesine yönelik planlama yapılır.
• Mesleki uygulamaların katılımıyla bilgilendirme toplantıları yapılır. Bu potansiyele sahip olanların mesleğe ilgilerini artırmak için il/ilçe müftüsü, vaiz/vaizeler, imam-hatipler, Kur’an kursları öğreticileri, manevi danışmanlık ve rehberlik hizmetleri alanlarına mesleğe hazırlık seminerleri verilmektedir.
• Öğrencilere Kur’an tilaveti, imamlık, müezzinlik, hutbe ve vaaz alanları ile ilgili geleneksel ve kabul gören uygulama örnekleri sunulur.
• Her ihtiyaç şartlarında Tasavvuf Musikisi koroları çalıştırılmaya özen gösterildi.
• Uygulamalarda mesleki yeterliliklere sahip gönüllülerin parlaklıkları gösterilirken başlar.
• 11 ve 12.sınıflarda mesleki uygulamaların sunulması ve en az bir görevde yer alınması sağlandı. 9. ve 10. sınıflardaki mesleki spor etkinliklerinde puanlanan taşınabilir mesleki uygulamalara katılımlar teşvik edilir.
• Mesleki uygulama alanları, görev yerleri, rehber öğretmenleri ve görev tanımları önceden belirlenerek ilan edilir.
• Mesleki uygulamanın bir öğrenciye katılması, bir imam-hatip veya Kur’an kursu öğretilmesi ile irtibatlandırılır ve bu görevlilerin öğrenciye rehberlik yapılması veya okula davetlilerin toplantı sunumu yapılması sağlanır.
• Görev yapacak cami/Kur’an kursu/kurumun ilgili personeli ile en az bir gün önceden bakımı sağlanır ve din görevlilerinin rehberliğinden destek alınır. Uygulama uygulamaları öncesinde din görevlileri tarafından tatbikat yaptırılır.
• Mesleki uygulama becerisi yeterli olan ve imamlık-müezzinlik uygulaması için seçilen yönetim ile cami görevlilerinin gözetiminde ikindi, akşam ve yatsı başta olmak üzere uygun vakit namazlarında bir hafta süreyle (7 gün) imamlık-müezzinlik uygulaması yapılır.
• Kız dağınık odaklı kadın meslek dersleri öğretmeni rehberliğinde yatılı kız Kur’an kursları, köy ve mahalle camileri, Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur’an kursları vb. kurumlarda uygulama çalışmaları devam ediyor.
• Hafızlık, Hutbe, Kur’an ve Ezan Okuma Yarışmalarında yer alan merkezlerde camilerde ve dinî merasimlerde görev yapmalarına parlaklık verilmektedir.
• Fatiha suresi ve diğer namaz surelerinin üzerinde dikkatle durulmalıdır. Bu sureleri uygulamaya katılacak, Cuma namazında okunacak kadar mahreç ve teknik kurallara göre okunmaları öğretilecek.
• Yaz tatillerinde kendilerine yakın cami ve yaz Kur’an kurslarında görev almalarına yönelik müftülüklerle işbirliğine gidilir.
• Mesleki uygulamanın katılmayla ilgili mesleki dersler öğretmenleri ve ilgili kurum personel rehberliği huzurevleri, hastaneler vb. kurumlar ziyaret edilir. Bu yetenek Kur’an-ı Kerim’i öğrenmek isteyenlere yardımcı olunur.
• Okul müdürleri ve/veya memur müdür yardımcıları/rehber meslek dersi öğretmenleri izin dahilinde müftülüklerin aylık personel toplantılarına katılarak hareketli uygulama parçaları ile ilgili bilgilendirme ve değerlendirmelerde bulunur.
• Mesleki uygulamaların katılım katılım başarı belgesi, rehber mesleki dersler öğretmenleri ve müftülük bölgelerinde ise katılım belgesi verilir. İmkân dahilindeki sertifikalar onaylanır.
• Haziran ayında Anadolu imam hatip liseleri okul müdürleri ve ilçe/il müftülüğü “Mesleki Uygulamaları Değerlendirme Toplantısı” yapılır. Toplantıya, mesleki uygulama faaliyetlerine cami, kurs ve üyelerin görevlileri ile toplantılarda bulunan mesleki dersler öğretmenleri katılır.
• Mesleki Başvuruları Değerlendirme Toplantısı’nda; programa katılan öğrenci ve öğretmenlerin sürdürülen faaliyetleri, başarı seviyeleri, görülen eksiklikler ve bir sonraki yıl üretim süreci işlemleri müzakere edilir. Toplantı raporlarının özeti okul idareleri tarafından ilçe/il milli eğitim müdürlükleri din öğretim birimlerine gönderilir.
• İl millî eğitim müdürlüklerindeki ilgili şube müdürü tarafından birleştirilmiş ve özetlenen “Mesleki Uygulama Değerlendirme Raporları” Haziran ayı sonuna kadar Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’ne resmi yazı ile gönderilir.

Çalışmalar Raporlanacak

Yönergeye göre her okulda bir müdür yardımcısı başkanlığında “Mesleki Uygulama Komisyonu” oluşturulacak. Komisyon, öğrencilerin uygulama alanlarını ve görevlerini planlayarak etkin bir şekilde koordine edecek. Öğrencilerin görev yaptığı süreçler, müftülüklerle düzenlenen toplantılarda değerlendirilecek ve raporlanacak.

Haziran ayında gerçekleştirilecek değerlendirme toplantıları ile uygulama süreçlerinin etkinliği gözden geçirilecek. Öğrencilere başarı belgesi, rehber öğretmenlere ise katılım belgesi verilmesi de planlanıyor.

Daha fazla eğitim içeriğine ulaşmak için eğitim sayfamızı ziyaret ediniz.