Ramazan Soframda Misafir Var Örnek Uygulama Etkinliği

Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2026 TYMM İlkokul Örnek Ramazan Etkinlikleri kapsamında yer alan “Ramazan Soframda Misafir Var” etkinliği, öğrencilere Ramazan ayına özgü sofra hazırlığı, sofra adabı ve gelenekleri fark ettirmeyi; öğrencilerin paylaşma, sabır ve saygı gibi değerleri günlük yaşam üzerinden içselleştirmelerini desteklemeyi amaçlayan anlamlı bir gözlem ve uygulama çalışmasıdır.

Etkinliğin Amacı

“Ramazan Soframda Misafir Var” etkinliğinin temel amaçları şunlardır:

• Ramazan ayında paylaşma, birliktelik ve misafir davet etme geleneklerinin önemini kavratmak

• Öğrencilerin evde iftar sofrası hazırlığına katılımını teşvik etmek

• Sofra adabı ve misafir ağırlama kurallarını öğretmek

• Gözlem yapma ve gözlemlerini ifade etme becerisi kazandırmak

• Aile içi iletişimi ve dayanışmayı güçlendirmek

• Paylaşma, saygı, sabır ve sorumluluk değerlerini pekiştirmek

• Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini yazılı ve görsel olarak ifade etmelerini sağlamak

Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Lise Tüm Ramazan Etkinlikleri için Tıklayınız.

Etkinlikte Kullanılacak Materyaller

• “Ramazan Sofram Gözlem Sayfası” (her öğrenci için çoğaltılmış)

• Boya kalemleri, pastel boyalar, keçeli kalemler

• Örnek iftar sofrası görselleri

• Misafir ağırlama ile ilgili kısa videolar veya hikayeler (isteğe bağlı)

• Sınıf panosu için “Ramazan Sofram” başlığı

• Yapışkanlı not kağıtları

Gözlem Sayfası İçeriği

RAMAZAN SOFRAM GÖZLEM SAYFASI

Uygulama Süreci

1. Hazırlık Aşaması

Ön Hazırlık:
Öğretmen tarafından etkinlik öncesinde:

• “Ramazan Sofram Gözlem Sayfası” her öğrenci için çoğaltılır

• Örnek iftar sofrası görselleri hazırlanır

• Velilere bilgilendirme notu hazırlanır

• Sınıf panosu düzenlenir

2. Sınıf İçi Hazırlık ve Sohbet (20-25 dakika)

Öğretmen, öğrencilere şu sorularla sohbeti başlatır:

• “Evde iftar sofrasını kim hazırlıyor?”

• “Sofra hazırlığında size düşen görevler var mı?”

• “Hiç evinizde misafir ağırladınız mı?”

• “Ramazan’da misafir ağırlamak neden daha özel?”

• “Sofrada nelere dikkat edersiniz?”

Öğrencilerin cevapları alındıktan sonra öğretmen, Ramazan ayında paylaşma ve misafirperverlik gelenekleri hakkında kısa bir konuşma yapar:

“Ramazan ayı, paylaşma ve birliktelik ayıdır. Bu ayda iftar sofraları daha kalabalık olur, komşular birbirine iftarlık götürür, akrabalar bir araya gelir. Misafir ağırlamak, Ramazan’ın en güzel geleneklerinden biridir. Bugün sizlere bir görev vereceğim. Evinizde bir iftar sofrasını gözlemleyecek, hatta hazırlığına yardım edeceksiniz.”

Öğretmen, “Ramazan Sofram Gözlem Sayfası”nı öğrencilere dağıtır ve sayfadaki soruları tek tek açıklar:

1. “Ramazan soframda kimler vardı?” – İftar sofrasında kimlerin olduğunu yazın veya çizin.

2. “Sofra hazırlığında ben ne yaptım?” – Sofra hazırlığında size düşen görevi anlatın.

3. “Sofrada nelere dikkat ettik?” – Sofrada uyduğunuz kuralları yazın (büyükler önce başlar, yemek duası, peçete kullanma vb.).

4. “Bu sofrada kendimi nasıl hissettim?” – Duygularınızı ifade edin.

5. “Bugün Ramazan sofrasıyla ilgili ne öğrendim?” – Yeni öğrendiğiniz bir şeyi yazın.

6. “Ramazan soframı çiziyorum” – Sofranızın resmini çizin.

3. Görevin Verilmesi (5-10 dakika)

Öğretmen, öğrencilere görevin detaylarını anlatır:

“Bu akşam evde ailenizle birlikte iftar yapacaksınız. Sizden ricam, iftar sofrasının hazırlanmasında size uygun bir görev almanız. Belki sofrayı kurmaya yardım edebilir, belki peçeteleri yerleştirebilir, belki su bardaklarını dizebilirsiniz. İftar sırasında sofrayı gözlemleyin, kimlerin olduğuna, neler yendiğine, nasıl davranıldığına dikkat edin. İftardan sonra da bu gözlem sayfasını doldurun. Yarın sınıfta paylaşacağız.”

Öğrencilere gözlem sayfası dağıtılır ve çantalarına koymaları söylenir.

4. Evde Uygulama (Akşam – Aile Katılımı)

Öğrenciler, aileleriyle birlikte iftar sofrasını hazırlar ve gözlem yapar:

Sofra Hazırlığında Yapılabilecek Görevler:

• Masa örtüsünü serme

• Tabakları yerleştirme

• Çatal-kaşık dizme

• Bardakları koyma

• Peçeteleri katlama

• Hurma tabağını hazırlama

• Pideyi dilimleme

• Sofra duasını okuma (büyüklerden sonra)

Gözlem Yapılacak Konular:

• Sofrada kimler var? (aile bireyleri, misafirler)

• Sofrada neler var? (yemekler, pide, hurma)

• Sofrada nasıl davranılıyor? (sırayla yemek, saygılı olmak, dua etmek)

• İftar anında neler hissediliyor? (mutluluk, huzur, heyecan)

Öğrenciler, iftardan sonra gözlem sayfasını doldurur ve isterlerse ek resimler çizer.

5. Sınıfta Paylaşım (25-30 dakika)

Ertesi gün öğrenciler, doldurdukları gözlem sayfalarını getirir. Öğretmen rehberliğinde paylaşım yapılır:

Paylaşım Düzeni:

1. Öğrenciler sırayla gözlemlerini anlatır

2. Sofra hazırlığında yaptıkları görevden bahseder

3. Sofrada hissettikleri duyguları paylaşır

4. Varsa misafirlerle ilgili anılarını anlatır

Örnek Öğrenci Paylaşımı:

“Dün akşam iftar soframızı hazırlarken anneme yardım ettim. Sofrayı kurdum, peçeteleri katladım, bardakları dizdim. Sofrada annem, babam, kardeşim ve misafir olarak halam vardı. İftar duasını babam yaptı. Sofrada çok mutlu hissettim. Herkes birbirine yemek ikram etti. Ben de halamın tabağına salata koydum. Ramazan sofrasında paylaşmanın çok güzel olduğunu öğrendim.”

6. Gözlem Sayfalarının Sergilenmesi (15 dakika)

Öğrencilerin doldurduğu gözlem sayfaları, sınıf panosunda sergilenir:

• Pano başlığı: “Ramazan Soframda Misafir Var”

• Sayfalar panoya asılır

• Öğrenciler birbirlerinin çalışmalarını inceler

• Ortak noktalar ve farklılıklar üzerine konuşulur

7. Canlandırma (20-25 dakika)

Sınıfta temsili bir “Ramazan Misafir Sofrası” oluşturulur:

Canlandırma 1 – Misafir Karşılama:

• Bir öğrenci ev sahibi, bir öğrenci misafir olur

• Misafir kapıda karşılanır, hoş geldin denir

• Sofraya davet edilir

• İkramda bulunulur

Canlandırma 2 – Ailece İftar:

• Bir grup öğrenci aile fertlerini canlandırır (anne, baba, çocuklar, büyükanne, büyükbaba)

• İftar sofrasına oturulur

• Ezan okunur (taklit), dua edilir

• Birlikte yemek yenir (temsili)

• Sofra duası yapılır

Canlandırma 3 – Komşuya İftarlık Götürme:

• Bir öğrenci komşu, bir öğrenci ev sahibi olur

• Ev sahibi bir tabak yemek hazırlar

• Komşuya götürür, “İftarınız mübarek olsun” der

• Komşu teşekkür eder

8. Değerlendirme ve Kapanış (10-15 dakika)

Etkinlik sonunda öğrencilere şu sorular yöneltilir:

• “Sofra hazırlığında görev almak size neler hissettirdi?”

• “En çok hangi görevi yapmaktan keyif aldınız?”

• “Misafir ağırlamanın en güzel yanı neydi?”

• “Ramazan sofralarında hangi değerlere dikkat ediyoruz?” (paylaşma, saygı, sevgi, sabır)

• “Gelecek Ramazan’da sofrada hangi görevi üstlenmek istersiniz?”

Öğrencilerin cevapları alındıktan sonra öğretmen kısa bir özet yapar:

“Bugün Ramazan sofralarının sadece yemek yenen yerler olmadığını, aynı zamanda paylaşmanın, sevginin, saygının, birlikte olmanın merkezi olduğunu öğrendik. Sofra hazırlığında görev alarak sorumluluk duygumuzu geliştirdik. Misafir ağırlayarak veya misafir olarak Ramazan’ın birliktelik ruhunu yaşadık. İnşallah bu Ramazan boyunca evde ailelerimize yardım etmeye devam ederiz.”

Farklı Yaş Gruplarına Uyarlamalar

Okul Öncesi (4-6 yaş)

• Gözlem sayfası sadece resim çizme bölümlerinden oluşur

• Öğretmen veya veli, çocuğun söylediklerini yazabilir

• Sofra hazırlığında çok basit görevler verilir (peçete dağıtma, kaşık koyma)

• Canlandırmalar daha basit ve kısa tutulur

• Duygular basit ifadelerle paylaşılır (mutlu, heyecanlı)

İlkokul 1-2. Sınıf

• Gözlem sayfası basit sorulardan oluşur

• Yazılı ifadeden çok resim çizmeye ağırlık verilir

• Her soru için 1-2 cümle yeterli görülür

• Sofra hazırlığında tek bir görev üstlenmeleri teşvik edilir

• Canlandırmalar öğretmen rehberliğinde yapılır

İlkokul 3-4. Sınıf

• Gözlem sayfası daha detaylı sorular içerir

• Duygu ve düşüncelerini yazılı olarak ifade etmeleri beklenir

• Sofra hazırlığında birden fazla görev alabilirler

• Canlandırmaları kendileri planlar ve uygular

• Misafir ağırlama ile ilgili ek araştırma yapabilirler

Ortaokul (5-8. sınıf)

• Gözlem sayfası daha kapsamlı ve analitik sorular içerir

• Sofra adabı ve misafirperverlik gelenekleri derinlemesine tartışılır

• Farklı kültürlerde misafir ağırlama gelenekleri araştırılır

• Bir iftar menüsü planlayıp uygulayabilirler

• Aile büyükleriyle röportaj yaparak geçmişteki Ramazan sofralarını araştırırlar

Genişletilmiş Etkinlik Önerileri

1. Ramazan Sofrası Fotoğraf Sergisi

Öğrenciler, evdeki iftar sofralarının fotoğraflarını çeker (veli izniyle). Fotoğraflar sınıfta sergilenir. Her fotoğrafın altına kısa bir açıklama yazılır:

• “Bizim iftar soframızda annemin yaptığı pideler vardı.”

• “Soframızda misafirlerimiz vardı, çok kalabalıktık.”

• “Ben bu sofrayı kurdum, çok mutlu oldum.”

2. Aile Büyükleriyle Söyleşi

Bir aile büyüğü (dede, nine) sınıfa davet edilir. Çocuklara eski Ramazan sofralarını, çocukluğunda iftarda neler yendiğini, misafir ağırlama geleneklerini anlatır. Öğrenciler sorular sorar.

3. Ramazan Sofrası Menüsü Tasarlama

Öğrenciler, hayal ettikleri bir iftar menüsü tasarlar:

• Çorba

• Ana yemek

• Salata

• Tatlı

• İçecek

Menülerini resimlerle süsleyerek sınıfta sergilerler.

4. Sofra Duası Öğrenme

Öğrenciler, evde aile büyüklerinden bir sofra duası öğrenir. Öğrendikleri duayı sınıfta arkadaşlarıyla paylaşır. Sınıfça ortak bir sofra duası belirlenir ve her gün iftardan önce okunur.

Örnek Sofra Duaları:

“Elhamdülillahillezi et’amena ve sekana ve cealena minel müslimin.”
(Anlamı: Bizi yediren, içiren ve Müslümanlardan kılan Allah’a hamdolsun.)

“Allah’ım! Soframıza bereket ver, birlik ve beraberliğimizi daim eyle. Soframızdan eksik etme, bizleri nimetlerinden mahrum bırakma. Amin.”

5. Komşu İftarlığı Hazırlama

Öğrenciler, evde aileleriyle birlikte bir tabak iftarlık hazırlar (börek, tatlı, salata vb.). Hazırladıkları iftarlığı bir komşuya götürür. Bu deneyimlerini sınıfta paylaşırlar.

Gözlem Sayfası (Öğretmen İçin Örnek)

╔══════════════════════════════════════════════════════════╗
║              RAMAZAN SOFRAM GÖZLEM SAYFASI               ║
╠══════════════════════════════════════════════════════════╣
║                                                          ║
║  Adı Soyadı: ....................................     ║
║  Tarih: ../../2026                                       ║
║                                                          ║
║  1. RAMAZAN SOFRAMDA KİMLER VARDI?                       ║
║     (Aile bireyleri ve misafirler)                       ║
║                                                          ║
║     .................................................   ║
║                                                          ║
║  2. SOFRA HAZIRLIĞINDA BEN NE YAPTIM?                    ║
║                                                          ║
║     .................................................   ║
║                                                          ║
║  3. SOFRADA NELERE DİKKAT ETTİK?                         ║
║                                                          ║
║     .................................................   ║
║                                                          ║
║  4. BU SOFRADA KENDİMİ NASIL HİSSETTİM?                  ║
║                                                          ║
║     .................................................   ║
║                                                          ║
║  5. BUGÜN RAMAZAN SOFRASIYLA İLGİLİ NE ÖĞRENDİM?         ║
║                                                          ║
║     .................................................   ║
║                                                          ║
║  6. RAMAZAN SOFRAMI ÇİZİYORUM                             ║
║                                                          ║
║     ┌────────────────────────────────────────────┐      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     │                                            │      ║
║     └────────────────────────────────────────────┘      ║
║                                                          ║
╚══════════════════════════════════════════════════════════╝

Öğretmenlere Yönelik İpuçları

1. Velileri Bilgilendirin: Etkinlik öncesinde velilere bir not göndererek etkinliğin amacını açıklayın ve destek isteyin.

2. Görevleri Basit Tutun: Özellikle küçük sınıflarda çocukların yapabileceği basit görevler vermeleri için velileri yönlendirin.

3. Gözlem Süresi: Gözlem sayfasının hemen doldurulmasını beklemeyin, çocuklara zaman tanıyın.

4. Paylaşım Ortamı: Paylaşımlar sırasında her öğrencinin konuşmasına fırsat verin, çekingen öğrencileri cesaretlendirin.

5. Duyguları Önemseyin: Öğrencilerin hissettikleri duygular üzerinde durun, duygularını ifade etmelerine yardımcı olun.

6. Kültürel Farklılıklar: Farklı kültürlerdeki sofra geleneklerine de değinin, zenginlik olarak görün.

Velilere Bilgilendirme Notu

Değerli Velilerimiz,

Okulumuzda Ramazan ayı etkinlikleri kapsamında "Ramazan Soframda Misafir Var"
adlı bir etkinlik gerçekleştiriyoruz. Bu etkinlikle öğrencilerimizin:

- Ramazan ayında paylaşma, birliktelik ve misafirperverlik geleneklerini
  tanımaları
- İftar sofrası hazırlığına katılarak sorumluluk duygusu kazanmaları
- Sofra adabı ve misafir ağırlama kurallarını öğrenmeleri
- Aile içi dayanışmayı deneyimlemeleri
- Duygu ve düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirmeleri
  hedeflenmektedir.

Bu kapsamda çocuğunuzun aşağıdaki gözlem sayfasını doldurması için
ona yardımcı olmanızı rica ediyoruz. Lütfen çocuğunuza:

- İftar sofrası hazırlığında yaşına uygun bir görev verin
  (sofrayı kurma, peçete katlama, bardak dizme, hurma tabağı hazırlama vb.)
- İftar sırasında sofrayı gözlemlemesini isteyin
- İftardan sonra gözlem sayfasını birlikte doldurun
- Duygu ve düşüncelerini özgürce ifade etmesine izin verin
- İsterseniz birlikte bir sofra duası öğrenin

Doldurulan gözlem sayfalarını okula göndermenizi rica ediyoruz.
Çalışmalar sınıf panosunda sergilenecektir.

Katkılarınız için teşekkür eder, Ramazan ayının birlik ve beraberlik
duygularını hep birlikte yaşamayı dileriz.

Saygılarımızla,
Sınıf Öğretmeni

Ek-1: Gözlem Sayfası (Basitleştirilmiş Versiyon – Okul Öncesi ve 1. Sınıf İçin)

╔════════════════════════════════════════════════════╗
║              RAMAZAN SOFRAM                        ║
╠════════════════════════════════════════════════════╣
║                                                    ║
║  Adım: ........................................   ║
║                                                    ║
║  SOFRADA KİMLER VARDI? (Resim çiz)                 ║
║                                                    ║
║  ┌────────────────────────────────────────────┐   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  └────────────────────────────────────────────┘   ║
║                                                    ║
║  SOFRAYI HAZIRLARKEN NE YAPTIM? (Resim çiz)        ║
║                                                    ║
║  ┌────────────────────────────────────────────┐   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  └────────────────────────────────────────────┘   ║
║                                                    ║
║  NASIL HİSSETTİM? (Yüz ifadesi çiz)                ║
║                                                    ║
║     ☺ MUTLU        😐 NORMAL        ☹ ÜZGÜN       ║
║                                                    ║
║  SOFRAMI ÇİZİYORUM                                 ║
║                                                    ║
║  ┌────────────────────────────────────────────┐   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  │                                            │   ║
║  └────────────────────────────────────────────┘   ║
║                                                    ║
╚════════════════════════════════════════════════════╝

Değerlendirme Formu

Sonuç

“Ramazan Soframda Misafir Var” etkinliği, öğrencilerin Ramazan ayının manevi iklimini ev ortamında deneyimlemelerini, aile içi dayanışmaya katkıda bulunmalarını ve paylaşma, saygı, sabır gibi değerleri yaşayarak öğrenmelerini sağlayan anlamlı bir aile katılım çalışmasıdır.

Bu etkinlik sayesinde öğrenciler:

• İftar sofrası hazırlığına katılarak sorumluluk bilinci kazanır

• Sofra adabı ve misafir ağırlama kurallarını öğrenir

• Gözlem yapma ve gözlemlerini ifade etme becerisi geliştirir

• Aile bireyleriyle birlikte kaliteli zaman geçirir

• Paylaşma, saygı, sabır ve misafirperverlik değerlerini içselleştirir

• Ramazan ayının birlik ve beraberlik ruhunu yaşar

• Duygularını ifade etme ve yazılı-sözlü anlatım becerileri gelişir

Etkinlik, sadece bir gözlem çalışması olmanın ötesinde, öğrencilerin aile içinde daha fazla sorumluluk almalarına, aile büyükleriyle iletişimlerini güçlendirmelerine ve Ramazan ayının manevi iklimini derinlemesine hissetmelerine katkı sağlamaktadır.