Yeşilay Haftası 5 Mart İlkokul Uygulamalı Etkinlik Örnekleri

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 5 Mart 2026 Perşembe günü tüm okullarda eş zamanlı uygulanacak “Yeşilay’ı Tanıyalım” oturumları için hazırlanan ilkokul etkinlik kitapçığı, öğrencilerin aktif katılımını esas alan uygulamalı çalışmalarla dikkat çekiyor. 40 dakikalık ders süresine göre planlanan etkinlikler, oyun temelli öğrenme yaklaşımıyla çocukların Yeşilay’ı tanımasını ve bağımlılıkla mücadele bilinci kazanmasını hedefliyor.

İşte ilkokullarda uygulanacak etkinliklerin adım adım örnekleri:

Etkinlik 1: Renklerle Hareket (Isınma Oyunu)

Süre: 3 dakika

Uygulama Örneği: Öğretmen sınıfa girdiğinde öğrencilere şu yönergeyi verir:
“Herkese merhaba! Bugün Yeşilay’ı tanıyacağımız etkinlikler yapacağız. Ama önce renklerle ilgili bir oyun oynayacağız. Şimdi herkes üzerindeki kıyafetlere baksın; tişörtünüz, pantolonunuz, çorabınız, ayakkabınız… Üzerinizde hangi renkler var?”

Öğrenciler kıyafetlerini inceledikten sonra öğretmen komutlara başlar:

• “Mavi” dediğinde üzerinde mavi olan öğrenciler zıplar.

• “Kırmızı” dediğinde kırmızı olanlar zıplar ve öğretmen “Nerede?” diye sorarak göstermelerini ister.

• “Rengârenk” dediğinde tüm sınıf etrafında bir tur döner.

• “Yeşilay” dediğinde ise tüm öğrenciler “Ye-şi-lay” diyerek üç kez alkışlar.

Öğretmen oyunu hızlandırarak “Yeşil” ve “Yeşilay” komutlarıyla şaşırtmacalar yapar. Örneğin “Yeşil” dediğinde yeşil rengi olanlar zıplarken, “Yeşilay” dediğinde herkes alkışlar. Bu oyunla öğrencilerin dikkat ve tepki becerileri desteklenirken Yeşilay kelimesi pekiştirilir.

Alternatif Uygulama: Üniformalı okullarda öğretmen, önceden hazırladığı renk listelerini kura ile öğrencilere dağıtır. Her öğrenci kendine atanan renge göre oyuna katılır.

Etkinlik 2: İpuçlarını Birleştir, Cümleleri Bul (Grup Çalışması)

Süre: 10 dakika

Uygulama Örneği: Öğretmen, sınıf mevcuduna göre önceden hazırladığı “İpucu Fişleri”ni çıkarır. 2. sınıf öğrencileri için 3 ve 4 kelimelik cümleler seçilmiştir.

Öğretmen sınıfı 4 gruba ayırır. Her gruba bir zarf içinde karışık kelimeler verir:

• 1. Gruba: “YEŞİLAY – BAĞIMLILIKLARLA – MÜCADELE – EDER”

• 2. Gruba: “İYİKİ – YEŞİLAY – VAR”

• 3. Gruba: “YEŞİLAY – SAĞLIKLI – YAŞAM – SUNAR”

• 4. Gruba: “YEŞİLAY – GÖNÜLLÜ – ÇALIŞMALAR – YAPAR”

Öğretmen talimat verir: “Şimdi her grubun zarfında kelimeler var. Bu kelimeleri doğru sıraya koyarak anlamlı bir cümle oluşturun. İş birliği yapın, birbirinize yardım edin.”

Gruplar 5 dakika boyunca çalışır. Öğretmen grupları dolaşarak ihtiyacı olanlara yardım eder. Süre sonunda her grup oluşturduğu cümleyi okur:

• “Yeşilay bağımlılıklarla mücadele eder.”

• “İyi ki Yeşilay var.”

• “Yeşilay sağlıklı yaşam sunar.”

• “Yeşilay gönüllü çalışmalar yapar.”

Alternatif Uygulama: 1. sınıflarda okuma yazma bilmeyen öğrenciler için bu etkinlik atlanabilir veya öğretmen tahtaya cümleleri yazarak birlikte okuma yapılabilir. 3. ve 4. sınıflarda her gruba iki cümle verilerek zorluk seviyesi artırılabilir.

Etkinlik 3: Kral Şakir ile Yeşilay’ı Tanıyoruz (Video İzleme ve Soru-Cevap)

Süre: 8 dakika

Uygulama Örneği: Öğretmen akıllı tahtadan “Kral Şakir Yeşilay Haftası” videosunu açar (https://youtu.be/1dem9p-eE20). Öğrenciler videoyu dikkatle izler.

Video bittiğinde öğretmen sorular sorar:

• “Çocuklar, videoda dikkatinizi en çok ne çekti?”

• (Ali parmak kaldırır) “Kral Şakir’in dedesi sigara içmiyordu, sağlıklı yaşıyordu.”

• “Peki Yeşilay ne yapıyormuş?”

• (Ayşe parmak kaldırır) “İnsanları bağımlılıklardan koruyormuş.”

Öğretmen cevapları aldıktan sonra Yeşilay’ı anlatır:
“Yeşilay, herkesin sağlıklı olması ve zararlı alışkanlıklardan, bağımlılıklardan uzak durması için çalışan bir sivil toplum kuruluşudur. Yeşilay Kurtuluş Savaşı döneminde kuruldu. 100 yıldan uzun bir süredir tütün, alkol, kumar ve teknoloji gibi bağımlılıklar sebebiyle sağlığımızın zarar görmesini engellemek için çalışıyor. Yeşilay’ın YEDAM dediğimiz danışmanlık merkezleri var, bağımlı olanlara orada ücretsiz yardım ediyorlar. Yeşilay mart ayında kurulduğu için her yıl 1-7 Mart haftasını Yeşilay Haftası olarak kutluyoruz.”

Alternatif Uygulama: Süre yetmiyorsa soru sayısı azaltılabilir veya sadece video izletilip kısa bir açıklama yapılabilir.

Etkinlik 4: Yeşilay Haftası Afiş Çalışması (Uygulamalı Sanat Etkinliği)

Süre: 20 dakika

Uygulama Örneği: Öğretmen, öğrencilere bugün öğrendiklerini pekiştirmek için afiş hazırlayacaklarını söyler. Her öğrenciye bir A4 kağıdı ve pastel boyalar dağıtılır.

Öğretmen yönerge verir:
“Şimdi Yeşilay Haftası’nı anlatan afişler hazırlayacağız. Afişinizde Yeşilay’ın sembolü olan hilal ve yıldız olabilir, sağlıklı yaşamı anlatan resimler çizebilirsiniz. Ayrıca bugün öğrendiğimiz cümlelerden birini de yazabilirsiniz: ‘İyi ki Yeşilay var’, ‘Yeşilay bağımlılıklarla mücadele eder’ gibi.”

Öğrenciler 15 dakika boyunca afişlerini hazırlar:

• Mehmet, kağıdın ortasına büyük bir Yeşilay amblemi çizer, etrafına spor yapan çocuklar resmeder.

• Zeynep, yeşil bir zemin üzerine beyaz bir hilal çizer, altına “Sağlıklıyım, Mutluyum, Yeşilay Dostuyum” yazar.

• Can, teknoloji bağımlılığına dikkat çekmek için bilgisayar başında oturan bir çocuk ve yanında top oynayan çocuklar çizer, “Oyun oyna, ekrandan uzak dur” yazar.

Süre sonunda gönüllü öğrenciler afişlerini tahtaya çıkarak arkadaşlarına sunar. Öğretmen “Sağlıklıyım, Mutluyum, Yeşilay Dostuyum” sloganıyla etkinliği tamamlar. Hazırlanan afişler sınıf panosunda sergilenmek üzere toplanır.

Alternatif Uygulama: Süre yetmiyorsa öğrenciler afişlerini evde tamamlamak üzere alabilir veya grup çalışması yapılarak büyük boy kartonlara ortak afişler hazırlanabilir.

Öğretmenlere Not

Etkinlik kitapçığında, sınıfın seviyesine ve süreye göre esneklik sağlanabileceği belirtiliyor. İstenirse “Cümleleri Bul” veya “Afiş Çalışması” etkinliklerinden biri atlanarak diğer etkinliklere daha fazla süre ayrılabileceği ifade ediliyor. Önemli olanın, öğrencilerin Yeşilay’ı tanıması ve bağımlılıklarla mücadelenin önemini eğlenerek öğrenmesi olduğu vurgulanıyor.

5 Mart Perşembe günü tüm ilkokullarda eş zamanlı uygulanacak bu etkinliklerle, milyonlarca öğrencinin Yeşilay’ı tanıması ve sağlıklı yaşam bilinci kazanması hedefleniyor.