MEB’de Bir Eserin Yayımlanması için Aranan Değerlendirme İlkeleri Nelerdir?

Bir eserin Bakanlık tarafından yayımlanabilmesi için, Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Kültür Yayınları Yönetmeliğinin Madde 9’unda sıralanan “Değerlendirme İlkeleri”ne uygun olması gerekmektedir. Bu ilkeler, hem İnceleme Komisyonlarının hem de Yayın Kurulunun eserleri değerlendirirken esas alacağı kırmızı çizgileri ve olmazsa olmaz kriterleri belirler. İlkeler oldukça kapsamlıdır ve anayasal, milli, ahlaki, dilsel, bilimsel ve pedagojik unsurları içerir.

MEB’de Bir Eserin Yayımlanması için Aranan Değerlendirme İlkeleri Nelerdir?

İlkelerden bazıları şunlardır:

Eserin, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’na ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’na uygun olması (a bendi);

kişileri, aile kurumunu veya toplumun belirli bir kesimini küçük düşürücü yorumlara yer vermemesi (b bendi);

millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlere katkıda bulunacak nitelikte olması (c bendi);

hedef kitlenin seviye, ihtiyaç ve beklentilerine uygun olması (ç bendi);

toplumun gelişmesine ve demokratikleşmesine katkı sağlaması (d bendi);

dil ve anlatımının, Türkçenin zenginliğini yansıtması (ğ bendi); bilimsel yöntemlere veya ait olduğu sanat dalının özelliklerine uygun hazırlanmış olması (h bendi);

çocuklara yönelik eserlerin onların gelişimlerini destekleyici olması (j bendi).

Bu ilkelerden birine veya birkaçına aykırılık tespit edilmesi halinde, İnceleme Komisyonu olumsuz rapor verebilir ve Yayın Kurulu da eserin yayımlanmasını reddedebilir.

Bu ilkeler, Bakanlık yayın politikasının çerçevesini çizer ve yayımlanacak eserlerin, Bakanlığın misyonu ve toplumsal sorumluluğu ile uyumlu olmasını sağlamayı amaçlar. Bu nedenle, bir eserin edebi veya bilimsel değeri yüksek olsa dahi, bu temel ilkelerden birini ihlal etmesi durumunda yayım şansı bulamayacaktır.